Finalmente il Ministero, con la nota n. 2320 del 29 marzo 2012 ha risposto ai nostri dubbi circa il futuro del corso meccanico negli istituti professionali interessati dalla riforma; dalle tabelle si evidenzia infatti come, a dispetto della bozza del marzo 2011, siano state corretti quegli errori legati proprio all'assenza della nostra classe di concorso nell'insegnamento della disciplina professionalizzante "TECNOLOGIE E E TECNICHE DI INSTALLAZIONE E MANUTENZIONE", che si presenta come classe atipica condivisa dai docenti di indirizzo A020 - A034 - A035. in tal senso, come precisa il documento,"gli insegnamenti che trovano confluenza in più classi di concorso del pregresso ordinamento devono essere trattati come insegnamenti “atipici” la cui assegnazione alle classi di concorso deve prioritariamente mirare a salvaguardare la titolarità dei docenti presenti nell’istituzione scolastica, la ottimale determinazione delle cattedre e la continuità didattica. Ovviamente nella scelta della classe di concorso dovrà farsi riferimento all’ indirizzo presente nella scuola."
nel link trovate anche le tabelle di corrispondenza fra discipline e classi di concorso sia per gli istituti tecnici che per i professionali
Ringrazio, a nome di tutti i colleghi, coloro i quali hanno contribuito al raggiungimento di questo risultato che sarà, senza dubbio, funzionale al rilancio dell'istruzione tecnica e professionale.
Resta ora una problematica irrisolta, che tocca invece gli istituti tecnici per geometri; l'avvenuto accorpamento delle discipline costruzioni ed impianti ha portato all'eliminazione della classe A020 in questi istituti.
la questione è non solo legata alla perdita di cattedre, bensì ad una specifica competenza sugli impianti che è da sempre retaggio della classe A020, per cui senza nulla togliere ai nostri colleghi ingegneri ed architetti ci si chiede la motivazione e soprattutto quale sarà la ricaduta sulle competenze in uscita dei futuri geometri.
Gradirei in tal senso una vostra opinione a riguardo, affinchè la sensibilità che il Ministero ha mostrato nei confronti dell'istruzione professionale venga confermata nel settore dell'istruzione tecnica.
